Человек и его дело

Секрет мастерства учителя - в самом учителе

Я застал ее на рабочем месте, в лингафонном кабинете Кижингинского лицея, где она - Ирина Владимировна Цыденова, учитель английского языка - готовилась к началу очередного урока.

- Есть все для условия работы. Кабинет хорошо оборудован. Богатая методическая библиотека, мультимедийные средства обучения: видеоматериал, аудиокассеты, учебные диски. Дети с удовольствием приходят на занятия и быстро включаются в работу. Некоторые с нетерпением ждут дополнительные занятия. Организация обучения - по подгруппам (15 человек). Всего учащихся - 187. Языковый уровень подготовки - дело проверяющих. Но одно могу сказать, что побывавшие в нашем лицее в прошлом году немцы - да, немцы!.. Не удивляйтесь! Я по диплому, учитель  английского и немецкого языков.

Они были приятно поражены высоким языковым уровнем учащихся. Между прочим, учась в Петропавловской средней школе Джидинского района, которую я и закончила, своим любимым предметом считала немецкий язык, который нам преподавала, причем, бесподобно Раиса Ивановна Дагаева.

Именно и потому поступила я в 1984 году в БГПИ на факультет иностранных языков.

Свой трудовой путь я начинала в небольшой Верхнекижингинской средней школе. С организацией лицея, по настойчивой просьбе его первого директора Веры Борисовны Батуевой перевелась сюда и вот уже здесь 17 лет...

Я спросил Ирину Владимировну: «Как Вы работали и работаете над повышением своего профессионального мастерства?

- Курсы в БИПКРО, ВСТГУ по программе «Информационные технологии в деятельности учителя-предметника», Интернет-курсы, курсы по проектированию информационного взаимодействия «Сайтостроение», курсы по повышению квалификации в летней американской школе, организованной институтом страноведения США и английского языка, курсы в Международной академии дополнительного образования на тему: «Подготовка учащихся к ЕГЭ». Обучалась на семинарах: международный семинар российско-германской сети школ: «Образование для устойчивого развития: региональный и международный опыт», семинар образовательной политики «Эврика» в Москве, научно-методический семинар «Популяризация немецкого языка» с участием делегации из германии и Швейцарии...

Словом, кто хочет учиться, тот найдет где учиться!

- Ваши увлечения?

- Классическая литература. Выкроишь минутку свободного времени, откроешь томик А.П. Чехова, прочитаешь два-три рассказа: человечность, душевность, образность. А Лев Николаевич Толстой, его роман «Война и мир» - «глыба» русской культуры. Недостижимо далеко до них, просто примитив современные «Дарьи Донцовы!». На таких даже жалко тратить время!

Когда я попросил нынешнего директора лицея Ханду Дамбиевну Гунзынову, одну из старейших работниц общего образования, дать характеристику на Ирину Владимировну, то она начала так:

- Путь каждого учителя нелегок, но он тем и интересен. Только узкий круг людей знает, что надо преодолеть и пройти учителю, чтобы подняться на вершину педагогического мастерства и что предпринять, чтобы устоять там.

Трудиться творчески - секрет самого учителя. Именно таким и является Ирина Владимировна: глубокое знание предмета, высокий нравственный облик, широта взглядов, преданность своему делу. Она постоянно находится в поиске, заставляет детей самих добывать знания, ставит их в ответственную позицию в деле учения. Ее уроки многотипны, разнообразны, это - сплав мысли и чувств, творение ума и сердца. Особенностью методической системы Ирины Владимировны является направленность ее действий на пробуждение творческой активности каждого ученика, на его развитие - мыслить  самостоятельно, формировать не только языковую, но и эмоциональную восприимчивость родины языка - Англии. Очень внимательно относится учительница к поиску учащимися языковых средств выражения мысли, радуется вместе с ними удачно найденному слову, выражению, объясняет неуместность употребления таких-то языковых средств. Она вдумчиво относится к составлению поурочных работ и программ, использует на уроках проблемную постановку вопросов, наглядность.

Ирина Владимировна бережно относится к духовному миру ребенка, верит в успех каждого, утверждая идеи педагогики и сотрудничества, создавая в классе атмосферу доброжелательности и доверия.

Все это говорит о том, что она теоретически и методически подготовленный учитель, хорошо владеет психо-педагогическими основами деятельности, умело внедряет в работу инновационно-экспериментальные достижения. Как творчески мыслящий учитель, Ирина Владимировна разработала авторскую программу по деятельности кружка английского языка в младших классах, дополнительную программу для 10 класса, избирательные курсы по культуроведению США в старших классах, объединенный курс «Английский-история» для 9 класса.

Как классный руководитель выпустила 2 класса, в которых 6 медалистов (1 - золотая и 5 серебряных медалей). Ее ученики показывают хорошие знания по английскому языку. Некоторые связали свою работу, именно, с английским языком.

Ирина Владимировна - руководитель сообщества лингвистов лицея.

За большие достижения в обучении и воспитании учащихся она среди победителей федерального конкурса «Лучшие учителя России-2009».

Юрий ФОМИЧЕВ.