Дополнительное образование

Социально значимые проекты «Центра развития ребенка»

За время своего существования ЦРР реализовал ряд социально значимых проектов. Значительными из них являются семинар-презентация «Центр развития ребенка - инновационное образовательное пространство детей старшего дошкольного возраста», на котором приняли участие директора школ, заведующие ДОУ. Руководители ОУ и ДОУ ознакомились с основными целями, задачами и содержанием образовательной и аналитико-инновационной деятельности. Основными составляющими деятельности являются единство образовательного, логистического, административного, финансового планов, проектов, участие родительской и сельской общественности, взаимодействие со структурами разных уровней, сотрудничества с институциональными образовательными учреждениями района, республики, апробация организационных форм, методов, содержаний событийно значимых образовательных, управленческих проектов, творческое самоопределение содержательной, образующей, созидающей перспективы при активном участии гражданских институтов. Составляющих много, но перечислены наиболее важные. Безусловно, вся работа с детьми, с педагогами, с коллегами будет строиться на профессионально-творческой, инновационной основе ,на

ценных достижениях для всех участников образовательного партнерского поля ,на поиске условий, механизмов внедрения инноваций как необходимого и результативного процесса. В содержание аналитико-информационной деятельности включены целенаправленные нововведения связанные с обновлением, осмысление новых тенденций развития в современных социально-экономических условиях, определение функционального содержания, прогнозирование практического воздействия эффективного планирования в режиме развития, организация рациональных информационных потоков, исследование развития в системной педагогической деятельности, и наконец ,качественная трансформация содержания деятельности, управления. ЦРР посещают дети от 4 до 7 лет. Мы определили основные приоритеты развития. Это прежде всего приобщение детей к ценностям здорового образа жизни, обеспечение эмоционального благополучия, развитие положительного самоощущения. инициативности, произвольности способности к творческому самовыражению. стимулирование коммуникативной, познавательной, игровой и другой активности детей в различных видах деятельности, формирование интереса к знаниям. развитие компетентности в сфере отношений к миру, людям, себе, включение в разные формы сотрудничества. После презентации деятельности ЦРР руководители ОУ, ДОУ одобрили открытие ЦРР и отметили как новую структуру в образовательном , социальном, инновационном пространстве.

11-го марта прошел совместный праздник детей ЦРР и детского сада «Улаалзай», целью, которого было создание особых эмоциональных, творческих, дружеских связей, условий общения педагогического, детского, родительского сообщества. Встреча гостей и приветствие друг друга прошли по-дружески, по традиции произносились благопожелания. Музыкальный руководитель Л. Б. Дамдинжапова поговорила с детьми о смысловых значениях праздников: Сагаалгана и 8-е Марта. Д. Ц. Цыденжапова исполнила приветственную песню. Праздник вела З.П. Ермакова Дети пели песни, рассказывали стихи, инсценировали сказки, водили ехор. Они с большим интересом смотрели выступления друг друга и с удовольствием аплодировали. После веселых подвижных, развивающих игр все участники: дети, гости, педагоги, родители пили чай за праздничным столом. Гости и хозяева обменялись подарками, сделанными руками детей и методической литературой. Совместный проект-праздник был эмоционально воспринят всеми участниками, каждому ребенку была дана возможность творческого участия в празднике. Апробация совместной проектной деятельности прошла удачно. Заведующая д/с «Улаалзай» Д.Г. Дивасанова и воспитатель С.Ш. Дамдинова выразили уверенность в развитии взаимодействия.

Содержание планируемой образовательной, аналитико-инновационной деятельности представляет интерес для всего сообщества. В сложившихся социально-экономических условиях, действительно, важна поддержка детей всех слоев населения. Расширение взаимодействия с социальными, культурными, образовательными, научными, административными и общественными структурами с целью обеспечения качественным дошкольным образованием всех желающих детей нами рассматривается, как важный фактор развития ЦРР.