Дошкольное образование

Важна гарантия развития ребенка

В районе детей в возрасте от 1,5 до 6 лет - 1223, из них посещают ДОУ 758, желающих посещать - 190. Первые пять лет жизни являются периодом огромных достижений в физическом, эмоциональном, речевом, социальном развитии. «Ступень дошкольного детства -один из главных образовательных резервов, по своей потенциальной содержательной емкости, не уступающий ни одной из последующих ступеней.

Не использовать его, что еще хуже, употребить не по его внутреннему назначению по меньшей мере недальновидно» - отмечают ученые В.И.Слободчиков, В.А. Петровский, С.Г. Якобсон и др. Очень важно сохранить особенность, самобытность, ценность дошкольного детства. Нужна гарантия не только ухода, опеки, но и воспитания, обучения, развития. Она необходима по ряду причин, т.к. многие родители не в состоянии создать развивающую среду. Порой среда является преградой в развитии ребенка, не дает возможности проявления творчества, индивидуальности, отрицательно влияет на его развитие. У родителей нет образовательной базы, времени, «склонности для обеспечения нормальных условий», в связи с чем, как замечают ведущие психологи, происходит упадок качества жизни большинства детей, социальное, культурное расслоение уже на уровне дошкольного детства, отсутствие возможности свободы, разнообразия игрового, эмоционального, развивающего, насыщенного проживания, чрезвычайно важного периода развития в жизни каждого человека. Организованное дошкольное образование  обеспечивает  охрану,

укрепление и соматического и психического здоровья, регламент режима ,включение разных видов деятельности, отдыха, оздоровительных, профилактических мероприятий, мониторинга развития, качество питания, медобслу-живание, не только возможности воздействия на родителей, но и их вовлечение в различные социальные, образовательные проекты.

Наш Центр развития ребенка предоставляет условия для выравнивания стартовых возможностей детей, не посещающих ДОУ. Наши воспитанники приобщаются к ценностям здорового образа жизни, нравственности, культуры. Педагоги обеспечивают их эмоциональное благополучие, положительное самоощущение в сотрудничестве, творчестве, познавательной, развивающей, коммуникативной деятельностях. Так, постановка недавно детского спектакля под руководством Ч.В. Цыреновой стала фактором развития творчества не только у юных исполнителей, но и у всех остальных детей. Они имели возможности зрительского участия, восприятия происходящего на сцене, совместного сопереживания. На районном семинаре специалистов сельских поселений

«Межведомственные связи с организациями исполнительной власти, общественными организациями на территории сомона» было представлено соглашение о взаимодействии с администрацией сельского поселения, родителями по социальному развитию ребенка. Для развития имеет значение взаимодействие со всеми заинтересованными в развитии, улучшении качества жизни, с теми, кто ставит ребенка в центр образования, видит уникальность каждого ребенка. В связи с чем, важна гарантия развития социально-культурно-образовательного пространства развития детства, поддержки детей из разных слоев населения.

Г. Мункина,

директор Центра развития

ребенка.